[摘要] “当我问台下学过方程式的人有多少时，大家都举手了；当问应用过方程式的人有多少时，会场里没有几个人举手，后来一问才知道这几个都是数学老师……”
“当我问台下学过方程式的人有多少时，大家都举手了；当问应用过方程式的人有多少时，会场里没有几个人举手，后来一问才知道这几个都是数学老师……”
昨天下午，中国教育科学研究院与绍兴袍江经济技术开发区共建“教育综合改革实验区”合作签约仪式在越州中学举行，该院院长田慧生的话引起台下老师们的一阵笑声，这样的现象也凸显了当今中国教育的现状。
而这样的现状，今后有可能在袍江的中小学中有所改变，像方程式等生活中应用少的内容，不一定人人要学，或者可以缓学。根据袍江与中国教科院签订的合作协议，双方将开展十方面的合作，包括学校制度、人力资源、教学管理、德育管理、课程体系、内涵文化、质量监控、多元评价等重点领域的改革实验研究。
“我们首先要解决教育评价的问题，根据育人的核心要求来进行课改，近期内将先派专家为袍江做教育规划。”田慧生对记者说。他们将根据不同的合作研究需要，组建高层次、高水平、有实践经验的专家团队，采取集中指导与项目指导相结合的方式指导实验区改革。实验区包括袍江所有小学、初中和高中。
那学的和考的不一样怎么办？高考还是放在那里！对此，田慧生说，目前教育部也在改革，重新制定课程标准，让考试围绕着课程来，而不是课程围绕着考试来。他说，现在中国也在变，让教育回归真正的育人目标，回到“立德树人”的核心中来，人的基本素质将被放在更重要的位置上。
据了解，目前中国教育科学研究院选择了10个城市作为“教育综合改革实验区”，作为开发区的袍江经济技术开发区有幸被列入。实验区领导小组由中国教育科学研究院领导和袍江经济技术开发区管委会、绍兴市教育局、越城区教体局共同组成，全面规划实验区的合作事项。
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