[摘要] 只因 安排了怀孕的年轻女教师担任数学任课老师，有家长便在网上发帖抗议，近日，这一事件在网上不断发酵。记者了解到，剔除家长诉求是否合理的争论，事实上，如何应对女教师怀孕带来的排课难题一直是 管理中的难点，其中一个重要的背景是：长期以来，中 教师，尤其是 、幼儿阶段，教师队伍男女比例严重失调。
只因 安排了怀孕的年轻女教师担任数学任课老师，有家长便在网上发帖抗议，近日，这一事件在网上不断发酵。记者了解到，剔除家长诉求是否合理的争论，事实上，如何应对女教师怀孕带来的排课难题一直是 管理中的难点，其中一个重要的背景是：长期以来，中 教师，尤其是 、幼儿阶段，教师队伍男女比例严重失调。
城区 男老师占比低于20%
北海 集团共有教师217人，其中男教师30人，占总人数的13%；塔山 共有教师155人，其中男教师25人，占总人数的16%；快阁苑 共有教师44人，男教师6人，占总人数的14%。
昨天，记者随机调查了城区几所 的男女老师比例，从数据来看，城区 男教师比例普遍低于20%，大部分在10%～15%之间。
记者在北海 集团采访时看到，墙上挂着2014年度教师合影，教师们一共站了6排，其中前面5排全部被女教师占领，只有后一排是男教师。
女教师多，带来的一个直接影响是请产假的也多。“多的一年，我们 有18个老师请产假。”北海 集团校长金淙淙笑着说，今年因为是羊年，生孩子的老师少，但也有4人。每年开学前排课表，是 头痛的事。金校长介绍，因为要给请产假的老师代课，任课老师们都 辛苦。
越城区 男教师的比例究竟是多少？越城区 体育局给出了统计数字： 专任教师2566人，其中女教师1879人，男教师687人，男教师约占总人数的27%。如果分地域来看，农村 的男教师比例要比城区高一些。
这一“阴盛阳衰”的现象在幼儿园则表现得更加明显。据越城区 体育局幼教办统计，越城区1900名幼教老师中，仅有1名男教师。而这名就职于艺术花园幼儿园的男教师还是以后勤为主的，同时兼职带孩子们的体育课。
男教师不仅数量少， 是语数外等“大科目”的男教师更是稀缺。从调查来看，男教师主要集中在体育和电教岗位。
领域“阴盛阳衰”，正越来越引起社会重视
男老师数量少，重要学科男老师更少，如何看待这一现象？
塔山 校长方明江认为，女老师更细腻，更认真，具母性，做老师尤其是低年段老师有着天然的 ，而男老师则更粗犷，更具冒险性，往往也更具幽默感。应该说，老师们不同的性格特质会影响到孩子们的性格养成和发展，出于更有利于孩子成长，以及 管理的角度，他当然希望男女老师比例能更平衡一些。
原绍兴文理学院 学院院长林慧莲则直截了当地指出，“阴盛阳衰”不利于孩子的成长，这会使培养出来的孩子多阴柔之气，而少阳刚之气，即男孩女性化。她注意到，近年来，这个问题已经越来越引起社会各界的重视。
大学师范生， 专业女生比例超过90%
男女教师性别比例的失调，从师范 阶段就开始了。林慧莲介绍，在绍兴文理学院 学院， 专业的女生比例超过90%，“一个班总学生数40～45个，有4～5个男生就很好了，大多数情况下只有2～3个男生。”而学前 专业男生就更稀罕了，“一届招近90人，一般会有2个男生。”
在女生占据 的班级里，这些凤毛麟角的男生都是“宝贝”，找工作比女生机会更多自不用说，就是将来的发展也比女生更有 。“我们常对这些男生说，你们将来都是当校长的料。”林慧莲笑着说，事实上也确实如此，因为稀罕，这些男生更容易“跳”出来，不少后来确实成长为校领导。
分析为什么师范生女多男少的原因，林慧莲认为，首先从“职业性向”上看，女生天然地比男生对教师职业更感兴趣一些；社会评价也是一个影响因素，社会主流观点认为女孩做老师更合适；中国目前的筛选制度也是一个重要原因，目前的筛选方式更适合女生，简单地说，就是女生更会考试。
采访中，几位校长也普遍认为，目前，教师的社会地位、经济待遇相对较低也是导致男老师稀少的一个重要因素。“老话说，‘家有半斗米，不做孩儿王’，比较起做教师来，很多男孩会奔更有‘钱途’的职业而去。”一位校长分析说，男老师跳槽多的现象也证明了这一点，几乎每个 都能数出男老师转行到机关任职的情况。
“我们是求男若渴”
尽管不明说，但从 主管部门到 ，都在想尽办法扩大男老师的比例。
“我们看到一个男生进来，眼睛都发亮了。”方明江每年都会参加教师资格考试的面试，因为来应聘的男生少，能在和女生的比拼中通过笔试关的男生更少，所以他们对男生格外关注。“我们也是求男若渴啊。”他直叹气。
为了缓解这一性别比例失衡现象，同时又规避性别歧视的嫌疑，有 部门已作出政策上的微调，如柯桥区 局会在招考时，推出少量指定要男生的“特殊岗位”。
林慧莲认为，要彻底改变这一现象是比较困难的，但社会还是应该持续地做出努力。有校长认为，真正改变目前城区 男女教师比例严重失调的现状，还需要从提高教师的社会地位，改善老师的待遇，抬高当老师的门槛入手，社会地位、收入水平高了，自然会吸引更多的人报考师范类院校，并加入到教师的队伍中来。
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